财务管理
财务管理是20世纪初建立起来的一门独立的学科，它的发展是建立在会计学的基础上。财务管理对于整个企业而言，就相当于链条对于自行车，一旦链条失灵，整个自行车也就无法行动了。因此财务管理的发展关系到企业的生存，是国家经济发展的支柱。然而随着我国经济全球化、市场国际化的不断深入，企业管理也面临着新的、更加严峻的机遇和挑战。财务管理是企业管理的核心，是企业可持续发展的命脉。随着改革开放和市场经济的深入发展，尤其是在我国各地进行大规模的城市改造与建设，社会对财务管理专业人员的素质要求逐渐提高，需要一大批既懂管理、又懂规划与设计，既懂理论又会实践的应用性、职业型的财务管理人才。
一、培养目标
财务管理专业主要培养具备会计、财经、税务、法律、英语、计算机等方面的知识和能力，掌握财务与金融定性与定量分析方法，具有筹资、投资分析和财务控制能力，并具备较高英语水平与计算机的操作技能，掌握财务信息系统操作技能，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的应用型中、高级财务管理人才。
二、专业培养基本要求
素质要求：
拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，坚持四项基本原则；
具有良好的思想道德素养，有强烈的社会责任感；
有明确的职业理想和良好的职业道德；
树立科学的世界观和人生观；
具有团队协作精神和创新意识；
具有健康的体魄。
专业核心能力要求：
本专业学生主要学习财务管理和金融等方面的基础理论和基本知识，受到管理方法和技巧等方面独立操作的基本训练，具有分析和解决本专业相关实际问题的基本能力。
专业（会计学方向）核心能力：财务管理的定性和定量分析能力；分析和解决财务实际问题的能力；管理、经济、理财和法律等方面知识和能力。
专业（金融方向）核心能力：具有筹资、投资分析和财务控制能力；分析和解决金融方面实际问题的能力；金融管理、资本运营及风险控制能力。
知识结构要求：
本专业以管理学与经济学理论作为专业知识结构的基础，辅之与会计学相关的财经法规、计算机应用及经济分析工具，在了解国际会计准则的基础上，掌握我国会计准则的具体应用方法，财务管理方法、财务分析方法、财务控制方法，掌握财务信息系统操作技能，也可以根据学生的兴趣与爱好，向注册会计师、注册资产评估师、注册税务师、经济分析师等领域拓展。
三、学制和学分
本专业基本学制为4年，实行弹性学分制，即修业年限（含休学时间）一般为3－6年。本专业全程培养方案总学分为194学分，其中理论教学144学分，实践教学50学分。学生在校修读时间内，按专业培养方案要求，修满规定的全部学分，各教学环节考核成绩合格，即获得毕业资格准予毕业，对符合学士学位条件的毕业生授予管理学学士学位。
四、课程设置
主干学科：经济学、工商管理
主要课程：财务管理、管理学原理、会计学、中级财务会计、、管理会计、审计学、西方经济学、管理信息系统、财务软件、统计学原理、市场营销、税法、经济法等。
五、主要实践环节
为培养学生的职业能力，财务管理专业设有以下实践环节：出纳岗位实习、会计原理实验、会计岗位实习、财务模拟Ⅰ、财务管理案例分析、财务分析实习、财务模拟Ⅱ、管理信息系统运用、投资分析实习、毕业实习、毕业设计等。
财务管理专业校内实训室共五处，分别是经济管理实训室㈠、㈡、㈢、ERP沙盘模拟实训室、会计综合模拟实训室，安装会计模拟软件、基础会计实训平台、出纳岗位实训平台、税务会计实训平台、中级会计实训平台、财务软件，实验教学仪器设备及软件总值约达到186万元。实训室建设能够满足学生财务与金融的定性与定量分析，培养学生筹资、投资、财务分析等实践能力。
目前，财务管理专业进行团队输出，同财务处合作成立了财务管理实战特训班，向校内实体、创业团队进行财务人员的输出，加强了对学生长期培训，提高了学生专业技能。此外，为进一步满足专业实习、实训要求，财务管理专业已经与齐齐哈尔第二机床厂、齐齐哈尔铁信会计师事务所、骊鹏会计师事务所、齐市方大新型建材有限公司、齐盈会计师事务所、龙沙地税局、中隆会计师事务所、金瑞投资管理有限公司等单位签订实习协议，拥有80余家稳定的校外实习基地。这些单位承担了我专业学生的会计核算、出纳岗位、审计等实习任务，满足教学计划的要求，使学生在毕业之前就能够得到锻炼，待学生毕业时能具备一定的岗位适应能力，从而在竞争激烈的人才市场上更具竞争实力。
六、就业方向
（一）会计学方向
获取职业资格证书：会计从业资格证、资产评估师、初级会计师
就业方向：工商部门、金融企业、事业单位、企业及政府部门从事财务管理的专门人才；企业、审计部门、保险部门、各类会计师事务所、审计师事务所从事宏观管理和微观管理的高级经济管理人才。
（二）金融方向
获取职业资格证书：证券从业资格证、投资理财师、会计从业资格证
就业方向：工商部门、金融企业、事业单位、企业从事财务筹划、投资管理、金融管理、资本运营及风险控制方面的管理专门人才。
