科学教育
1、培养目标
科学教育专业是为适应我国基础教育改革与发展的需要于2005年开设的新专业。该专业培养具有现代教育思想观念，德、智、体全面发展，掌握自然科学的基础知识、基本理论和实验技能，掌握科学教学的基本原理、方法和现代教育技术，具有良好的科学教育素质和职业技能，能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门和公共事业单位从事基础科学教学研究与科学普及教育与管理的复合型人才。
2、培养要求
本专业学生主要学习自然科学的基本理论、基本知识，接受科学实验等方面的基本训练，掌握科学教育和科学普及等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1）在学科专长的基础上，掌握自然科学的基本理论和基本知识；
2）掌握科学研究和科学实验的设计方法和技术；
3）具有科学教育和科学普及的基本能力；
4）熟悉国家有关科学教育的方针、政策和法规；
5）了解科学教育的理论前沿和发展动态；
6）具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
3、学制与学位
学制四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；毕业最低学分不得低于155学分；对修满155学分并符合学位条例要求的授予教育学学士学位。
4、主要课程
无机化学、分析化学、有机化学、基础化学实验A、基础化学实验C-1、基础化学实验C-2、生命化学、植物学、动物学、自然地理学、人文地理学、教育学、心理学、科学技术与社会、人文社会科学基础、微生物学、普通生态学、生物进化论。
5、就业方向
中小学科学课程及其他多学科课程的教学、管理；科学教育研究与管理；科技场馆、科学普及、科技出版等领域的工作；其它有关的工作。
6、专业特色
综合掌握科学（物理、化学、生物、地理、天文等）教育专业的基础理论、基本知识，拥有较强的实践操作技能，知识背景更为宽厚，综合驾驭能力更强，既能适应综合科学课程的教学，又能在多门课程上学有所长，具备在中等学校从事科学教育、科学教学研究的竞争优势。
