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在办学模式上实行“2+1”办学模式，针对职业岗位所需的知识—能力—素质“三位一体”的具体要求，以“核心技术一体化”原则为指导，确定专业的核心技术、核心课程和核心知识，围绕能力目标，构建了模块式的理论和实践两大教学体系，用倒推法设置课程。在理论教学体系改革中，打破“老三段”教学模式，建立了电力传动控制系统模块和PLC-DCS系统模块的新型教学体系；在实践教学体系中，以能力为重点、以职业岗位需求为主线，安排了调速系统应用能力实训、PLC-DCS应用能力实训等实践环节。增强了学生的现场应用能力，提高了学生的就业竞争力。