体育教育（师范）
【专业现状】：围绕专业建设这一核心工作，在全员师生共同努力下，《运动解剖学》获省级共享精品课程；《体育俱乐部经营与管理》获省级精品创新课程教学改革立项；《体育保健学》、《运动解剖学》获批校级精品课程和重点课程；球类、社会体育、创新创业、基础理论实验教学团队为校级优秀教学团队。学生在近5年国内外各类体育竞赛中获得国际奖项1项、国家级奖项94项、省部级以上奖项462项。在此基础上体育教育专业分别获得校级、省级重点专业立项建设。
【学制学位】本科四年，授予教育学学士学位。
【培养目标】培养在中小学校等从事体育教学与管理、课外运动训练与竞赛、掌握体育科学研究方法等工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。
【核心课程】体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、健康教育学、学校体育学、运动技能学习与控制、体育课程与教学论、体育社会学、体育保健学、球类、田径类、体操类、武术类、水域运动项目类课程。
【就业方向】中小学体育教师及从事体育组织与管理工作。
创新（特色）班：卓越培养班——卓越中小学体育教师班
体育学院卓越中小学体育教师班主要培养热爱体育教育事业，掌握现代体育教育专业必备的基础理论知识和专业技能，熟悉体育教育的基本规律和工作实务，了解和适应现代体育教育多元化发展趋势，具备从事体育教育教学、训练、竞赛、科研与管理工作的业务能力，在体育教育专业技能具有某一项专长，能在中小学从事教育教学、训练、竞赛、掌握科学研究方法及教育管理工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。通过双导师制、顶岗支教、校内外联合培养、实践技能达标、裁判员实习实践、社会健身指导实习实践、教练员实习实践、研究生考试辅导、叠加嵌入等以上几个方面对卓越班的学生进行各方面的技能培训，使其成为高素质的应用型人才。
国际特色班——国际卓越体育教育班
国际卓越体育教育班旨在培养既具有扎实的专业知识，又具有经济、法律、管理、人文等跨学科专业知识，同时具有开阔的国际视野、良好的交流沟通能力的复合型国际化体育人才。毕业后可胜任国际组织、政府部门、研究机构和跨国企业等单位的体育相关工作，并预期在未来与日本仙台体育大学合作逐步发挥卓越体育人才的骨干和领导作用。加强日语培训与辅导，寒暑期游学、交换项目，留学规划与职业体验等，在综合素质、知识结构、能力结构三大方面实现学生的全面发展。
【学制学位】本科四年，授予教育学学士学位。
【培养目标】培养在中小学校等从事体育教学与管理、课外运动训练与竞赛、掌握体育科学研究方法等工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。
【核心课程】体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、健康教育学、学校体育学、运动技能学习与控制、体育课程与教学论、体育社会学、体育保健学、球类、田径类、体操类、武术类、水域运动项目类课程。
【就业方向】中小学体育教师及从事体育组织与管理工作。
创新（特色）班：卓越培养班——卓越中小学体育教师班
体育学院卓越中小学体育教师班主要培养热爱体育教育事业，掌握现代体育教育专业必备的基础理论知识和专业技能，熟悉体育教育的基本规律和工作实务，了解和适应现代体育教育多元化发展趋势，具备从事体育教育教学、训练、竞赛、科研与管理工作的业务能力，在体育教育专业技能具有某一项专长，能在中小学从事教育教学、训练、竞赛、掌握科学研究方法及教育管理工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。通过双导师制、顶岗支教、校内外联合培养、实践技能达标、裁判员实习实践、社会健身指导实习实践、教练员实习实践、研究生考试辅导、叠加嵌入等以上几个方面对卓越班的学生进行各方面的技能培训，使其成为高素质的应用型人才。
国际特色班——国际卓越体育教育班
国际卓越体育教育班旨在培养既具有扎实的专业知识，又具有经济、法律、管理、人文等跨学科专业知识，同时具有开阔的国际视野、良好的交流沟通能力的复合型国际化体育人才。毕业后可胜任国际组织、政府部门、研究机构和跨国企业等单位的体育相关工作，并预期在未来与日本仙台体育大学合作逐步发挥卓越体育人才的骨干和领导作用。加强日语培训与辅导，寒暑期游学、交换项目，留学规划与职业体验等，在综合素质、知识结构、能力结构三大方面实现学生的全面发展。
