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本专业遵循“双重专业基础、多元领域发展”的理念，通过系统知识学习和技能训练，通过专业课程的学习学生可获得理学学士学位。毕业生可胜任中小学“信息技术”基础类课程的教学工作，可从事教学系统设计、教学资源开发、教育技术装备、信息化环境建管与运维等教育教学发展支持等工作，也可到企事业的知识管理、人力资源管理/培训、信息管理等部门就职。