物流管理
1、专业历史：物流管理专业始建于2003年，是河北省第一批招生物流管理专业的院校，2008年被中国交通企业管理协会物流管理委员会评为“中国物流教学示范基地”，2010年申办本科专业获得批准 ，同年开始招收第一批物流管理本科生，截至2019年底，已有6届本科毕业生309人。《现代物流管理》课程于2008年、2012年和2015年连续被评为精品课程、精品资源共享课程。《物流学》课程2018年评为精品在线开放课程，2019年底获推荐省级精品在线开放课程。《供应链管理》课程于2019年底获推荐省级一流本科课程。2019年6月，物流管理本科专业获批校级一流本科专业。
2、专业特色：依托学校金融办学特色，培养学生具有一定的“供应链金融”背景；锁定“互联网+”、“大数据+”和“人工智能+”，立足区域经济发展，抓住京津冀协同发展和雄安新区规划建设的契机，深化产教融合和校企协同育人，使学生具备一定的物流系统化管理、供应链运营、信息化数据分析与处理能力。校内配备了丰富的软硬件实验资源，校外建立了实践实习基地，注重开展多层次实践教学，学生能够快速适应相关岗位的工作要求。
3、师资队伍：物流管理专业现有专任教师10人，校外兼职教师4人。专任教师中，具有高级职称的教师占60%，博士化率（含在读博士）为40%，30-45岁之间的教师占80%，年龄结构以中青年教师为主，1人有海外留学经历，4人到企事业相关岗位进行过挂职锻炼，3人有企业工作经历， 6人具有双师素质资格证书。1人曾获评市级三育人先进个人，2人曾参加市级及以上教学竞赛获奖，4人曾获市级及以上优秀指导教师称号，2人获评省级及以上教学名师。其中，专业带头人胡书金教授，曾获中国交通企业管理协会物流管理委员会授予的“中国物流教育发展杰出贡献奖”，第四届中国物流教育发展研讨会“全国物流教学优秀教师”，中国金融教育发展基金会“先进个人”，全国“五一时代英模”，河北省创业帮扶工程创业指导专家，“河北省师德先进个人”，河北金融学院首届“教学名师”等荣誉称号。物流管理专业教师整体素质高，治学严谨，从严执教，热爱学生，有团队精神，学生反映良好。
4、教学和科研成绩：推进“课堂革命”,打造“金课”，深入实施“三个一工程”，持续加强课程教学改革。立项建设省级一流本科课程2门，精品在线开放课程1门，案例示范教学课程1门，翻转课堂1门，对分课堂1门，新思路教改课程3门，网络平台建设率达到了100%。2016-2019年物流管理专任教师主持和参与的校级及以上教学改革项目20余项，其中省级教改项目4项，主持和参与市厅级及以上课题20余项，公开发表论文30余篇，其中核心期刊发表论文15篇。2016-2019年学生参加学科竞赛获得教育教学省级以上奖项30余项。
5、学生具备的知识、能力、素质以及毕业生就业去向：
（1）知识、能力和素质培养
知识——：培养学生较系统地掌握物流管理相关理论与方法，包括管理学学科的基础知识与基本理论，物流管理专业方向知识（包括物流企业运营和企业物流管理相关知识，供应链管理理论与方法，供应链金融相关知识，熟悉国际物流业务的组织与国际惯例），了解经济学等相关学科专业的基本理论和基础知识。
能力——：培养学生具备现代物流管理、供应链运营和物流数据分析能力，能将所学专业理论与知识融汇贯通，灵活应用于专业实践的工作技能，具有一定的物流管理综合实践能力，能独立进行物流系统设计和物流方案设计的能力；具备一定的供应链金融拓展能力和国际物流业务处理能力；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新创业能力，能够实现终身学习和自我优化能力。
素质——：培养学生树立社会主义核心价值观，具有良好的社会主义道德修养与专业素养，健全的人格和较高的情商，高度的社会责任感和使命感，良好科学文化素养和国际视野；具有强烈的进取精神、认真刻苦钻研业务的素质；团队精神、善于合作和协同工作的素质；较强的创新精神和创业意识，具有敏锐的洞察力、直觉力、丰富的想象力、预测力，能够捕捉机会，具有良好的发展潜质。
（2）毕业生就业去向：物流管理本科专业学生就业去向大略为：除了考研升学、考取公务员和参军外，学生基本上选择物流公司、银行、保险、教育等企事业单位就业。
2、专业特色：依托学校金融办学特色，培养学生具有一定的“供应链金融”背景；锁定“互联网+”、“大数据+”和“人工智能+”，立足区域经济发展，抓住京津冀协同发展和雄安新区规划建设的契机，深化产教融合和校企协同育人，使学生具备一定的物流系统化管理、供应链运营、信息化数据分析与处理能力。校内配备了丰富的软硬件实验资源，校外建立了实践实习基地，注重开展多层次实践教学，学生能够快速适应相关岗位的工作要求。
3、师资队伍：物流管理专业现有专任教师10人，校外兼职教师4人。专任教师中，具有高级职称的教师占60%，博士化率（含在读博士）为40%，30-45岁之间的教师占80%，年龄结构以中青年教师为主，1人有海外留学经历，4人到企事业相关岗位进行过挂职锻炼，3人有企业工作经历， 6人具有双师素质资格证书。1人曾获评市级三育人先进个人，2人曾参加市级及以上教学竞赛获奖，4人曾获市级及以上优秀指导教师称号，2人获评省级及以上教学名师。其中，专业带头人胡书金教授，曾获中国交通企业管理协会物流管理委员会授予的“中国物流教育发展杰出贡献奖”，第四届中国物流教育发展研讨会“全国物流教学优秀教师”，中国金融教育发展基金会“先进个人”，全国“五一时代英模”，河北省创业帮扶工程创业指导专家，“河北省师德先进个人”，河北金融学院首届“教学名师”等荣誉称号。物流管理专业教师整体素质高，治学严谨，从严执教，热爱学生，有团队精神，学生反映良好。
4、教学和科研成绩：推进“课堂革命”,打造“金课”，深入实施“三个一工程”，持续加强课程教学改革。立项建设省级一流本科课程2门，精品在线开放课程1门，案例示范教学课程1门，翻转课堂1门，对分课堂1门，新思路教改课程3门，网络平台建设率达到了100%。2016-2019年物流管理专任教师主持和参与的校级及以上教学改革项目20余项，其中省级教改项目4项，主持和参与市厅级及以上课题20余项，公开发表论文30余篇，其中核心期刊发表论文15篇。2016-2019年学生参加学科竞赛获得教育教学省级以上奖项30余项。
5、学生具备的知识、能力、素质以及毕业生就业去向：
（1）知识、能力和素质培养
知识——：培养学生较系统地掌握物流管理相关理论与方法，包括管理学学科的基础知识与基本理论，物流管理专业方向知识（包括物流企业运营和企业物流管理相关知识，供应链管理理论与方法，供应链金融相关知识，熟悉国际物流业务的组织与国际惯例），了解经济学等相关学科专业的基本理论和基础知识。
能力——：培养学生具备现代物流管理、供应链运营和物流数据分析能力，能将所学专业理论与知识融汇贯通，灵活应用于专业实践的工作技能，具有一定的物流管理综合实践能力，能独立进行物流系统设计和物流方案设计的能力；具备一定的供应链金融拓展能力和国际物流业务处理能力；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新创业能力，能够实现终身学习和自我优化能力。
素质——：培养学生树立社会主义核心价值观，具有良好的社会主义道德修养与专业素养，健全的人格和较高的情商，高度的社会责任感和使命感，良好科学文化素养和国际视野；具有强烈的进取精神、认真刻苦钻研业务的素质；团队精神、善于合作和协同工作的素质；较强的创新精神和创业意识，具有敏锐的洞察力、直觉力、丰富的想象力、预测力，能够捕捉机会，具有良好的发展潜质。
（2）毕业生就业去向：物流管理本科专业学生就业去向大略为：除了考研升学、考取公务员和参军外，学生基本上选择物流公司、银行、保险、教育等企事业单位就业。
