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宁波诺丁汉大学三位一体校测内容有哪些

2024-03-27

宁波诺丁汉大学三位一体校测内容

宁波诺丁汉大学三位一体校测包含笔试和面试环节,通过笔试的考生才能获取面试资格。笔试和面试均为英文,学生先统一参加笔试,按不超过招生计划数5倍的比例筛选部分学生进入面试环节。校测总成绩中,笔试成绩占75%,面试成绩占25%。所有参加面试环节的学生都将入围。

(一)笔试详解:

2023年笔试环节的考试时间为75分钟(15分钟发放试卷+60分钟作答),大屏幕上会显示电子倒计时。题目全为选择题,分为听力理解、阅读理解、语言运用三个部分。题量偏大,会出现一些日常少见的生僻词,对考生的英语文化素养有一定要求。试卷对阅读速度快的同学比较友好,如果阅读速度比较慢最好先看看记分规则,合理分配考试时间。

听力理解(25分)包括3段材料,主要是一些与宁诺相关的校园场景,有长对话和演讲,如选课规则、设施开放通知、社团招募、学校的可持续理念等,考察学生能否适应真实场景中的英文运用。每段仅播放一遍,对应8-9道题目,用时25分钟左右。语速偏快,和平日在学校里练习的听力差别较大,会有口语化用词,比较靠近雅思听力的难度。一定要提前阅读题干及选项,否则最后几题可能会读不完。题目比较灵活,要依靠自己分析和推测,抓住关键词联系上下文做题。

阅读理解(25分)包括3篇材料,有科普文章、学术报道、科技新闻等。每篇长度约为一张A4纸,除了关于内容理解的题目外,还有补全文章的七选五填空题。这部分考察生僻字词意推断、选词填空、主旨分析、同义转换的能力,需要一定的理解力和耐性,对考生词汇量积累的要求较高,很有可能遇到看不懂的单词,要靠前后文进行猜测。由于篇幅很长,千万不要阅读全文,可以选择跳读,或者先看选项。

语言运用(25分)共50题,考察考生能否正确地运用词汇和语法,如be动词的不同形式、虚拟语气的应用等。难度类同或低于高考,但会包括一些本地化的用法,是高中英语没有的知识。虽然题目数量很多,但难度低于阅读,在做完听力后可以先做这一部分,避免被阅读题卡住,耗费太多时间。

笔试成绩不仅占总成绩的较大比例,也会作为面试分组的依据,即笔试成绩相近的考生会被分在一组。要注意做题时间,快速反应,果敢作答,把这部分的分数紧紧掌握住。

(二)面试详解:

2023年面试采用小组讨论的形式,每组9-12分钟,就某个指定的话题进行无领导小组讨论。不涉及学科专业类题目,比较像英语课堂的讨论。

考生会被随机分成三到四人的小组,有几分钟看材料并且思考的时间,提供草稿纸和笔,可以和队友讨论并简单分配角色,但不要过分做笔记浪费时间。材料中会提示考生,可以从“人们为什么同意/不同意设观点”、“结合过去、现在和将来进行分析”、“谈谈你自己的观点”等角度进行发言。考官们坐在对面,全程不会干涉讨论,在最后1分钟会举牌提醒,时间到了便强制结束。一般会拿来要求展开讨论的主题多为大学生活相关话题,不会很难。

面试重点考察的并不是口音的纯正与否、或者口语表达的流利程度,而更多的在于是否具有批判性思维,以及是否能够快速找到自己在小组中的定位。当然,基本的口语表达和尊重他人的意识也是不可或缺的。

(三)23年无领导小组讨论真题:

学习外语是个人成功的必备条件吗?

智能手机能不能让人变得更聪明?

应该允许高中生把手机带到学校吗?

大学生应不应该做兼职?

设定明确的目标对个人有哪些好处?

你是否支持大学教育全部转为线上?

各位考生如何准备综合评价校测?

1.尽早选定目标院校和专业

2024年综合评价招生院校24所,报名时间比较短,大多高校综评招生简章发布后就开始报名,等到报名开启后再去选择目标院校和专业可能来不及!

考生家长可根据所在省市能报考的综评院校、考生的选考科目、考生的兴趣爱好及未来就业方向、高校的综评招生要求、院校专业情况、高校综评录取分数线等情况,提前选定目标院校和专业,也能更有针对性去准备。

2.提前搜集准备报名材料

综合评价报名材料较多,包括:

证件、照片、高中学业水平测试成绩、高一到高三期末成绩及排名、高三模考/大考成绩及排名、高中阶段的获奖证书及证明材料(非必须)、自荐信/个人陈述(非必须)、推荐信(非必须)、其他可证明考生综合素质的证明材料、高校要求提供的其他材料、报名申请表等材料,还可能涉及到要找学校盖章签字,每年都有考生因为材料准备不充分导致初审没通过,建议尽早准备。

3.提前了解校测模式及测试方向

综合评价校测成绩在录取中占有一定比例,是考生能否顺利录取的关键。

综合评价校测形式多为面试,部分高校为笔试+面试,少部分高校仅笔试。

而面试主要考查学生的学科特长、创新潜质、综合运用知识分析和解决问题的能力、语言表达和灵活应变等能力,主要涉及时事政治、社会热点、人文科技,以及中学知识的综合运用等,如果平时没有相关积累,高考结束后再去准备难免不充分,考生可有意识地在平时做针对性提升。

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