2025湖南物化生321分左右能上什么大学 可以报考的院校名单
2025湖南物化生321分能上的大学有:塔里木职业技术学院、武昌首义学院、崇左幼儿师范高等专科学校、抚顺职业技术学院、南阳职业学院、毕节工业职业技术学院、四川西南航空职业学院、商洛职业技术学院、广州南洋理工职业学院、辽宁建筑职业学院等,以下是一些可能适合此分数段的大学名单及录取分数线,供高考生参考!
2025湖南物化生321分左右能报考的院校
院校名称 | 学科 | 批次 | 专业组 | 2024分数线 |
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塔里木职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 325 |
重庆智能工程职业学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 325 |
辽宁建筑职业学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 325 |
湖北开放职业学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 316 |
毕节工业职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 104 | 326 |
钦州幼儿师范高等专科学校 | 物理 | 专科批 | 102 | 322 |
石家庄医学高等专科学校 | 物理 | 专科批 | 109 | 326 |
江西新能源科技职业学院 | 物理 | 专科批 | 103 | 316 |
四川西南航空职业学院 | 物理 | 专科批 | 103 | 325 |
江西泰豪动漫职业学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 318 |
阿克苏职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 316 |
新疆和田学院 | 物理 | 专科批 | 114 | 320 |
云南工程职业学院 | 物理 | 专科批 | 104 | 318 |
抚顺职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 324 |
佳木斯职业学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 324 |
南阳职业学院 | 物理 | 专科批 | 103 | 320 |
重庆交通职业学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 322 |
辽阳职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 322 |
广州南洋理工职业学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 323 |
江西科技职业学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 321 |
安徽新闻出版职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 321 |
新疆应用职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 104 | 319 |
大连航运职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 316 |
广西物流职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 103 | 324 |
广西国际商务职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 204 | 320 |
商洛职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 326 |
新疆工业职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 316 |
石河子工程职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 317 |
南昌职业大学 | 物理 | 专科批 | 102 | 325 |
厦门演艺职业学院 | 物理 | 专科批 | 102 | 316 |
湖南物化生321分左右能上的大学介绍
云南工程职业学院
学校占地面积659亩,现有教职员工1000余人,在专职教师队伍中,省级教学名师2人,全日制在校生16000余人。学校下设“五院两部”,分别是工程技术学院、经济信息学院、教育学院、五年制高职学院、医学技术学院、思政部和基础教学部,共设置口腔医学技术、医学影像技术、高速铁路客运乘务、建设项目信息化管理、大数据技术与应用、工业机器人技术等51个专业,涵盖了医药卫生、土木建筑、装备制造、电子信息、文化艺术、交通运输、教育与体育、水利、财经商贸、资源环境与安全、公共管理与服务等专业大类,建有汽车与机电技术实训中心、经济信息技术实训中心、建筑工程实训中心、学前教育管理实训中心和高铁、空中乘务实训模拟舱,设施先进齐备。
佳木斯职业学院
教职工881人,高级职称教师221人,中级职称教师264人,在籍生总数5569人;设有机电、焊接、教育、管理、交通、建筑、信息、艺术、农业9个系36个专业,其中数控加工和汽车维修专业被确定为人社部一体化教学试点专业。物流管理和建筑工程技术两个专业为“中央财政支持职业教育实训基地建设项目”,物联网应用技术、焊接技术及自动化、数控技术为“中央财政支持高等职业教育专业建设发展项目”。学前教育、焊接等8个专业被评为省级重点建设专业。此外,学院还在宝清、桦川、同江、饶河、富锦、五大连池、集贤、安达等市县拥有8所联合
南昌职业大学
据2021年6月学校官网显示,学校有专任教师823人,其中具有高级专业技术职务的254人,占32.73%;具有硕士研究生学历及以上的429人,占55.28%;有“双师型”教师276人,占35.57%;截至2020年9月,学校专任教师中,有正高级职称96人,占12.37%,副高级职称158人,占20.36%,中级职称189人,占24.36%,初级职称52人,占6.70%;有博土学位11人,占1.42%,硕土学位418人,占53.87%。有省级教学团队3个。